Pedagog specjalny – Izabela Krawczyk

 

 

„Jeżeli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie,

musicie dostrzec, że największą jest radość pokonanej trudności,

osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy.

Radość triumfu i szczęście samodzielności, opanowania, władania” …

Janusz Korczak

Zajęcia dla dzieci / uczniów

• Zajęcia ogólnorozwojowe dla dzieci/uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Dla dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas 1-3

 

CEL GŁÓWNY:

stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z deficytami rozwojowymi na miarę ich możliwości.
 

Współpraca z rodzicami uczniów: zapoznanie ich z podstawowymi objawami zaburzeń rozwojowych, omówienie zasad prowadzenia ćwiczeń w domu (zgodnie z opracowanym indywidualnie dla każdego dziecka schematem ćwiczeń). Rodzice mają możliwość korzystania z indywidualnych konsultacji.

 

• ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ

 

„Na tropie wiedzy czyli jak uczyć się samodzielnie i efektywnie” – zajęcia warsztatowe z elementami kreatywności

 

W ramach zajęć uczestnicy poznają techniki i metody aktywizujące, sposoby ich zastosowania w praktyce oraz przekonują się, które z nich są najskuteczniejsze w kontekście ich indywidualnych predyspozycji, stylu uczenia się i profilu inteligencji konkretnego ucznia.

 

Cele realizowane podczas zajęć:

 

• zwiększenie szans edukacyjnych uczniów – dzięki uświadomieniu im, jakie mechanizmy mają wpływ na efektywną naukę
• wzrost motywacji i zaangażowania wśród uczniów – dzięki poszerzeniu wiedzy o sobie samym w kontekście uczenia się
• wyjaśnienie skąd biorą się trudności z koncentracją
• poznanie ćwiczeń wspomagających uczenie się
• nauka sporządzania notatek obrazkowych
• zapoznanie uczniów z rożnymi technikami uczenia się, które pasują do naturalnych preferencji mózgu
• rozwój wyobraźni i postawy twórczej
• budowanie pozytywnego obrazu siebie
• kształtowanie umiejętności przezwyciężania trudności
• kształtowanie umiejętności wyrażania własnych potrzeb
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji
• kształtowanie umiejętności współpracy

 

Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ (skierowanego do uczniów w wieku 8-12 lat) jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami.

Program składa się z 10 części tematycznych, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia.

Realizacja programu przyczynia się do rozwijania w dzieciach umiejętności radzenia sobie ze stresem i trudnościami poprzez kształtowanie uważnego myślenia,  budowania pozytywnych przekonań, wiary w siebie i zrozumienia dla innych.

 

CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU

1. Budowanie poczucia własnej wartości i prawidłowej samooceny na podstawie świadomości własnych uczuć i potrzeb. Kształtowanie pozytywnego myślenia i postawy optymizmu poprzez poznanie schematu interpretacji wydarzeń: WPS: W (Wydarzenie) – P (Przekonanie) – S (Skutek) i rozwijanie przekonania o możliwości wpływania na swoje samopoczucie, zachowanie oraz aktywnego poszukiwania pozytywnej interpretacji zdarzeń.
2. Uczenie koncentracji i uważnego, świadomego podejścia do otaczającej rzeczywistości, do siebie i do innych. Ćwiczenie uważnego, zaczerpniętego z teorii Mindfulness podejścia, zapewniającego wyciszenie, naukę skupiania uwagi na tym, co w naszym życiu obecnie jest ważne. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, wytrwałości w dążeniu do celu.
3. Kształtowanie umiejętności nawiązywania i utrzymywania bliskich relacji z innymi. Wzmacnianie poczucia własnej wartości i prawidłowej samooceny na podstawie pozytywnych relacji z innymi. W trakcie programu rozwijane jest u dzieci poczucie wspólnoty, umiejętności współpracy w grupie, pomagania sobie nawzajem, życzliwość jak również umiejętność okazywania wdzięczności.
4. Rozwijanie kompetencji poznawczych i kreatywności. Poprzez poznawanie struktur mózgu, technik zapamiętywania i uczenia się a także ćwiczenie wytrwałości – program ma na celu osłabienie stresu szkolnego i zbudowanie pozytywnych postaw wobec szkoły i nauki.

"TECHNIKI SKUTECZNEGO UCZENIA SIĘ"

Klasowe warsztaty dla uczniów klas IV

Motto: NAUCZENIE SIĘ TEGO, JAK SIĘ UCZYĆ, TO UMIEJĘTNOŚĆ NA CAŁE ŻYCIE!

Cele ogólne:

• nauka technik uczenia się, które pasują do naturalnych preferencji mózgu
• zapoznanie uczniów z pojęciami: "pamięć, koncentracja uwagi, mnemotechniki, techniki uczenia się

Cele szczegółowe:

• dokonanie analizy swojej strategii uczenia się
• uświadomienie uczniom, że efekty uczenia się w dużym stopniu zależą od stosowanych technik uczenia się
• poznanie czynników zwiększających motywację do uczenia się
• uświadomienie roli koncentracji uwagi podczas pracy umysłowej
• zapoznanie się ze znaczeniem właściwej organizacji warunków do nauki
• wdrożenie do stosowania wybranych mnemotechnik w praktyce
• uświadomienie znaczenia właściwego planowania podczas samodzielnej nauki, odrabiania zadań domowych
• poznanie podstawowych ćwiczeń z zakresu kinezjologii edukacyjnej

• zachęcenie do zapoznania się z materiałami zamieszczonymi na padlecie (wiedza o tym, jak się uczyć). Link do padletu udostępniony jest w dzienniku elektronicznym.

 

Czas realizacji programu: 3 godzin lekcyjnych w każdej klasie IV (w ramach godzin wychowawczych)

Tematyka warsztatów:

1. Jak przygotować mózg do uczenia się?
2. Mój styl uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec czy kinestetyk?
3. Jak działa pamięć?

 

    

Dodatkowe materiały, ćwiczenia i ciekawostki dotyczące procesu uczenia się zamieszczone są na padlecie: https://padlet.com/PedagogSP6/wiedza-o-tym-jak-si-uczy-jest-najwa-niejsz-umiej-tno-ci-w-yc-p9x2jcrys

• INDYWIDUALNE PORADNICTWO, KONSULTACJE
• Informacje, porady, inspiracje, adresy instytucji i wiele innych - na padletach:

„Z notatnika pedagoga specjalnego” (specjalne potrzeby edukacyjne, niepełnosprawność: https://padlet.com/PedagogSP6/z-notatnika-pedagoga-specjalnego-droxnk2okhu6yb9k  

 

 oraz

„ Refleksje pedagoga dedykowane rodzicom”:

https://padlet.com/PedagogSP6/refleksje-pedagoga-agtkf0c59aegej9u

 

• DIAGNOZA pedagogiczna wraz z zaleceniami do pracy w domu (opracowanie indywidualnie dobranych ćwiczeń usprawniających)