Pedagog – Joanna Kot, Aleksandra Rzepiak

CO ROBI PEDAGOG W SZKOLE ?

Prowadzi wstępne badania pedagogiczne. W przypadku wykrycia lub podejrzenia występowania nieprawidłowości w rozwoju dziecka jest ono kierowane (za zgodą rodziców) do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

Przeprowadza diagnozę pedagogiczną wszystkich uczniów klas I pod kątem poziomu dojrzałości szkolnej.

Przeprowadza wstępne badania pod kątem ryzyka występowania dysleksji.

Na prośbę wychowawców pedagog prowadzi także badania socjometryczne, aby określić pozycję poszczególnych uczniów w klasie.

Prowadzi zajęcia z uczniami:

GRUPOWE ZAJĘCIA OGÓLNOROZWOJOWE DLA DZIECI 6-LETNICH WSPIERAJĄCE ICH OGÓLNY ROZWÓJ ORAZ WYRÓWNUJĄCE OPÓŹNIENIA

Zajęcia przeznaczone są  dla dzieci w wieku 6 lat:

• z zaburzeniami napięcia mięśniowego,
• z zaburzeniami koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• z problemami w zakresie czynności samoobsługowych (ubieranie się, wiązanie butów, zapinanie guzików, przekładanie ubrań ze strony lewej na prawą),
• z problemami z nauką
• z problemami grafomotorycznymi
• z zaburzeniami przetwarzania słuchowego

ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ-

( Z UCZNIAMI KLAS 1) OPARTE NA AUTORSKIM PROGRAMIE

• Zajęcia mają na celu w jak największym stopniu umożliwić dzieciom z dysfunkcjami (zaburzenia rozwoju percepcyjno-motorycznego) realizowanie programu klasy I poprzez dodatkowe ćwiczenia, usprawnianie zaburzonych lub słabo rozwiniętych funkcji oraz wzbudzanie pozytywnej motywacji i wiary w swoje możliwości.
• Dlatego zajęcia mają na celu zainteresowanie dzieci nauką, zachęcenie do podejmowania wysiłku umysłowego oraz umożliwianie im osiągania sukcesów.

 

„ SPRAWNE RĘCE MOGĄ WIĘCEJ”-  ZAJĘCIA  O CHARAKTERZE TERAPEUTYCZNYM  USPRAWNIAJĄCE GRAFOMOTORYCZNIE I RUCHOWO Z ELEMENTAMI TERAPII RĘKI W OPARCIU O PROGRAM AUTORSKI-dla uczniów klas I,II   

       Zajęcia przeznaczone są dla uczniów którzy:

• mają wyraźną niechęć do czynności manualnych (rysowanie, malowanie, lepienie, nawlekanie, układanie),
• nieprawidłowe napięcie mięśniowe,
• zbyt wolne lub zbyt szybkie tempo pracy w trakcie wykonywania zadań,
• niski poziom graficzny pisma, prac plastycznych,
• zaburzenia koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• zaburzone planowanie motoryczne,
• niezręczność ruchową,
• niechęć do dotykania nowych, nieznanych faktur i przedmiotów.

KREOWANIE ROZWOJU UCZNIA- ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE UMIEJĘTNOŚĆ UCZENIA SIĘ  – dla uczniów klas starszych mających trudności w nauce.

Celem udziału w tych zajęciach jest:

• rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianie ich zaspokojenia
• usprawnianie i stymulowanie funkcji percepcyjno-motorycznych
• nauka technik uczenia się, które pasują do naturalnych preferencji mózgu
• kształtowanie sfery emocjonalnej, społecznej i motywacyjnej.
• stymulowanie do aktywnych działań i wdrażanie umiejętności interpersonalnych

 

PRZYJACIELE ZIPPIEGO – program realizowany w klasie 1B i 1C od października 2023

• Przyjaciele Zippiego, to międzynarodowy program, który jest realizowany w wielu krajach na całym świecie. W Polsce został wprowadzony w 2005 r. i uzyskał rekomendację Ministerstwa Edukacji Narodowej.
• Program Przyjaciele Zippiego został zbudowany na założeniu, że jeśli wyposażymy małe dzieci w podstawowe kompetencje społeczno – emocjonalne i nauczymy je jak sobie radzić z trudnościami i problemami – to będą korzystać z tych umiejętności w całym swoim życiu, a szczególnie w okresie dorastania.
• Przeprowadzane badania ewaluacyjne pokazały, że udział w programie „Przyjaciele Zippiego” pozytywnie wpływa na osiągnięcia szkolne, a także jest pomocny przy przekraczaniu progu szkolnego.
• Uczestnicząc w zajęciach programu „Przyjaciele Zippego” dzieci zyskują poczucie kompetencji, wiarę w siebie i swoje możliwości, a także rozwijają podstawowe kompetencje społeczne i emocjonalne – co stanowi wspaniały kapitał na całe życie.

 

 

Ponadto Pedagog Szkolny:

• Prowadzi zajęcia z klasami na godzinach wychowawczych zgodnie ze szkolnym programem wychowawczym i profilaktycznym.
• Prowadzi w klasach 1 cykl zajęć z TECHNIK SKUTECZNEGO UCZENIA SIĘ
• Współpracuje  z wychowawcami, nauczycielami oraz pozostałymi specjalistami w szkole
• Prowadzi indywidualne poradnictwo dla rodziców i uczniów.
• Przekazuje zainteresowanym rodzicom zestawy ćwiczeń domowych dla uczniów mających trudności w nauce oraz wskazówki jak je prowadzić.
• Informuje rodziców uczniów badanych przez pedagoga  o wynikach badań, sposobach postępowania z dzieckiem, możliwościach uzyskania pomocy w różnych instytucjach.

CHĘTNIE SŁUŻY RADĄ I POMOCĄ UCZNIOM, NAUCZYCIELOM I RODZICOM😊